Ato 4: Casa Schroder

O objetivo desse ato era a montagem da maquete da casa Schroder `a partir de planta baixa e vistas fornecidas pelo professor.

Vista lateral esquerda.

Vista de perfil (esquerda/frente)

Vista da frente(nível urbano)

Vista de perfil(frente/direita)

Vista lateral direita.

A montagem da casa foi fácil, mas o corte das peças foi difícil.

Adorei o resultado. Claro poderia ter ficado melhor se tivesse mais tempo.

Ato 3: Intervenção sobre o volume

O objetivo deste ato foi experimentar materiais diferentes.

Utilizei Hurley, pluma, papel cartão e poliestireno. Utilizei cola de isopor para colá-los, com exceção do poliestireno que foi colado com clorofórmio.

Abaixo as peças em hurley e pluma.

Utilizei o tétris de isopor de um colega para a foto, pois o meu não resistiu ao ônibus.

Abaixo as peças em papel cartão e poliestireno.

O mais interessante deste ato foi a ajuda que recebi dos colegas que dividiram comigo os papeis e ajudaram a segurar as peças para colagem.

Ato 2: Intervenção sobre o volume

Após a experimentação com esponja floral, foram feitos novos modelos à partir daqueles, em poliuretano expandido. O que tornou o trabalho um pouco mais difícil. Para um melhor resultado teria que ter ferramentas especiais para o corte.

Abaixo face com 9 divisões.

Ato 1: intervenção sobre o volume.

A partir de um cubo de esponja floral de 5 cm de lado foram criadas as peças abaixo. Inicialmente foram feitas marcações dividindo a face do cubo em quatro quadrados iguais e depois foram feitos cortes em direções variadas criando duas peças identicas e espelhadas.

Abaixo, outro cubo com cortes diferentes.Tem uma só maneira de abri-lo sem quebrar as peças.

Para abrir só puxando na diagonal, qualquer outro jeito o quebrará.

Detalhe das peças

Detalhe do encaixe de outro angulo.

Outro exemplo, porém agora as marcações são de 9 quadrados em cada face.

Outro exemplo.

Poderia ser a maquete de um edifício.

Neste exemplo os cortes foram bem difíceis. Achei o resultado bom.

Detalhe do encaixe.

Visto do outro lado.

Girando a peça temos: